{"id":9503,"date":"2017-10-18T19:20:06","date_gmt":"2017-10-18T17:20:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=9503"},"modified":"2017-10-18T23:09:57","modified_gmt":"2017-10-18T21:09:57","slug":"cogli-lo-spirito-classico-fai-la-foto-ad-un-panneggio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=9503","title":{"rendered":"Cogli lo spirito classico… fai la foto ad un panneggio!"},"content":{"rendered":"

Lo spunto mi \u00e8 venuto in classe: cercavo di spiegare ai ragazzi la novit\u00e0 del panneggio nell’arte greca e ho sollevato la mia giacca per mostrare il chiaroscuro che si forma tra le pieghe. E in quell’istante, IDEA!<\/span><\/p>\n

“Ragazzi, vi lascio un compito: create un panneggio con un tessuto che avete in casa e fate una fotografia”<\/span><\/p>\n

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Ma prima, per sicurezza, abbiamo cercato il significato esatto del termine panneggio: “insieme di pieghe<\/strong> di un tessuto disposte armoniosamente<\/strong>“.<\/span><\/p>\n

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Dunque, non fate la foto alla vostra felpa accartocciata (anche se \u00e8 cos\u00ec che la lasciate sul divano), ma scegliete un tessuto abbastanza grande, senza disegni, e drappeggiatelo come avrebbe fatto uno scultore greco. Potete appoggiarlo allo schienale di una sedia oppure avvolgerlo addosso a nonna (lei vi vuole bene, capir\u00e0).<\/span><\/p>\n

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Ma attenzione! Oltre a disporre le pieghe con grazia, nella foto dovete inquadrare solo il panneggio e soprattutto usare la luce laterale<\/strong> di una finestra per dare il chiaroscuro. Vietato il flash, il lampadario e qualsiasi luce frontale!<\/span><\/p>\n

Per far capire ai ragazzi il ruolo fondamentale della luce nella riuscita di un panneggio, ho scattato due foto della stessa maglia, con luce frontale e con luce di taglio. La differenza \u00e8 lampante!<\/span><\/p>\n

\"Panneggio<\/span><\/p>\n

E cos\u00ec hanno cominciato i loro esperimenti in chat. Un intero sabato pomeriggio passato sul gruppo “II A – arte<\/strong>” pubblicando le loro foto, commentando quelle degli altri, dandosi consigli a vicenda.<\/span><\/p>\n

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In poche ore i lavori sono migliorati visibilmente.<\/span><\/p>\n

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Chi aveva gi\u00e0 mandato una foto, dopo aver visto quelle degli altri, ha riprovato per ottenere risultati pi\u00f9 interessanti.<\/span><\/p>\n

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Qualcuno ha consigliato il raso sconsigliando, invece, il cotone. Ma qualcun altro li ha voluti provare tutt’e due.<\/span><\/p>\n

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Molti hanno scelto il rosso, con risultati davvero suggestivi.<\/span><\/p>\n

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Altri hanno preferito toni chiari, anche con qualche cenno di ambientazione.<\/span><\/p>\n

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Una di loro ci ha mandato i suoi esperimenti in diretta dalla spiaggia (beata lei!), fotografandosi il pareo. Prima controluce e poi con la luce di fianco. Basta poco per scoprire gli effetti del chiaroscuro sulle pieghe!<\/span><\/p>\n

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In poche ore hanno scoperto abbinamenti di tessuti e direzioni delle luci sempre pi\u00f9 d’effetto.<\/span><\/p>\n

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E ci hanno preso gusto a tal punto che ad un certo punto qualcuno ha modificato il nome della chat, con un nuovo avatar e una denominazione ad hoc…<\/span><\/p>\n

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Un piccolo esercizio, in fin dei conti. Ma che permette di far diventare pratico anche un aspetto cos\u00ec teorico della storia dell’arte. Perch\u00e9 se l’apprendimento non \u00e8 attivo, da protagonisti, si impara davvero poco. E non perch\u00e9 sono loro, i ragazzi, ad essere distratti e svogliati, ma perch\u00e9 siamo noi, esseri umani, fatti cos\u00ec. Impariamo quando facciamo qualcosa e mettiamo in moto contemporaneamente mani, occhi e cervello.<\/span><\/p>\n

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