{"id":32167,"date":"2024-07-01T15:09:24","date_gmt":"2024-07-01T13:09:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=32167"},"modified":"2024-07-09T20:10:12","modified_gmt":"2024-07-09T18:10:12","slug":"scrivere-di-arte-con-laiuto-dellia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=32167","title":{"rendered":"Scrivere di arte con l’aiuto (?) dell’IA"},"content":{"rendered":"

Ho sempre avuto un approccio sereno verso il mondo digitale. Non lo esalto e non lo demonizzo. Lo uso continuamente e lo trovo utile, a volte appassionante. Ma senza esagerare…<\/span><\/p>\n

Cos\u00ec \u00e8 per l’intelligenza artificiale<\/strong>, che finora non ho voluto giudicare perch\u00e9 non avevo mai provato a usarla in casi concreti, per lo meno nelle forme testuali. Qualche esperimento (non troppo avvincente) l’avevo fatto con i generatori di immagini ma speravo che con le parole se la cavasse un po’ meglio. Beh, non \u00e8 andata cos\u00ec.<\/span><\/p>\n

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Dopo diversi esperimenti con piattaforme differenti (ChatGPT, Copilot, Perplexity) ho avuto la netta sensazione che l’IA sia ancora piuttosto scarsa in tre aspetti cruciali: pertinenza, forma e contenuti<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Inizierei dal problema pi\u00f9 lieve, quello sulla pertinenza delle risposte che d\u00e0 a specifiche domande. Ebbene, non c’\u00e8 stata volta in cui, ponendo un quesito non generico all’IA questa mi abbia risposto a primo colpo. Inizia sempre con introduzioni non richieste<\/strong> e informazioni superflue<\/strong> che mi ricordano tanto il comportamento di certi studenti che, avendo imparato il libro a memoria, non riescono a rispondere a una domanda su un aspetto particolare se non cominciando dal generale, dall’inizio del capitolo, perch\u00e9 i contenuti nella loro testa si sono fissati in un ordine immutabile. Ecco un esempio.<\/span><\/p>\n

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Non vi riporto altri esempi, ma fa quasi sempre cos\u00ec. Sembra quasi che voglia dare prova di erudizione<\/strong> facendo il suo bravo temino e poi alla fine non risponde neanche alla domanda!<\/span><\/p>\n

Da questo dialogo emergono anche la seconda e terza lacuna. Vogliamo dare un’occhiata alla forma? Non \u00e8 proprio quella del temino scolastico<\/strong>? \u00c8 pedante soprattutto la chiusura, con il riassuntino di quanto esposto in precedenza preceduto da locuzioni del tipo<\/span>\u00a0“In sintesi”<\/em> o “In breve”<\/em>. Tipico di questa scrittura un po’ sciatta \u00e8 l’uso troppo frequente di aggettivi come “impressionante”,<\/em> “geniale”<\/em> e “straordinario”<\/em>, termini usati quando non si sa scrivere nulla di pi\u00f9 mirato e distintivo.<\/span><\/p>\n

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Il problema relativo ai contenuti<\/strong>, ovviamente \u00e8 il pi\u00f9 grave. In quella risposta l’IA asserisce che i fori sulla calotta esterna della cupola di Brunelleschi siano anche buche pontaie (ma non \u00e8 cos\u00ec) e, addirittura, che da l\u00e0 entravano gli addetti alla manutenzione della cupola.<\/span><\/p>\n

Per tagliare la testa al toro ho scritto all’<\/span>Opera di Santa Maria del Fiore<\/a><\/strong> che nel giro di poche ore ha risposto inviandomi una preziosa ricerca del professore Roberto Corazzi che ha fugato ogni mio dubbio.<\/span><\/p>\n

Ma ci sono altri casi ancora pi\u00f9 eclatanti nei quali l’IA ha risposto con grande sicurezza dandomi per\u00f2 informazioni completamente false<\/strong>. Per fortuna conoscevo le risposte alle domande che avevo posto!<\/span><\/p>\n

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Avevo chiesto quelle notizie solo per avere conferma degli esisti delle mie ricerche online: se io consultando un certo numero di siti (valutandone anche l’<\/span>attendibilit\u00e0<\/strong><\/a>) avevo trovato alcune risposte, di sicuro un cervellone elettronico capace di immagazzinarne centinaia non poteva che darmi una risposta impeccabile. E invece no!
\nRiconosce l’errore solo dopo che glielo faccio notare. Chiaramente mi sono un po’ incaponita perch\u00e9 non mi capacitavo di quegli abbagli e ho continuato a fare domande “difficili”, alle quali per\u00f2 si trova la risposta in rete.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Tutto questo mi ha spiazzata. Anche perch\u00e9 non era affatto difficile scovare le risposte giuste. Bastava fare una normale ricerca su Google o su qualsiasi altro motore di ricerca o semplicemente misurare direttamente su una mappa.<\/span><\/p>\n

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A volte gli errori escono fuori anche per la smania di esibizione culturale. In questo caso, ad esempio, l’IA si \u00e8 voluta addentrare in qualcosa che non avevo richiesto infilandoci dentro una corbelleria dopo l’altra. E quando gliel’ho fatto notare \u00e8 andata in tilt!<\/span><\/p>\n

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\u00c8 chiaro che non \u00e8 grave se qualcuno, fidandosi dell’IA, scriver\u00e0 che Matisse aveva lo studio al 3\u00b0 piano invece che al 4\u00b0. Ma se si trattasse di argomenti pi\u00f9 rilevanti? Questioni legate alla salute, alla politica, all’economia? Come ci si pu\u00f2 fidare?<\/span><\/p>\n

[A proposito, dopo una settimana dalla pubblicazione di questo articolo, sono incappata nella notizia dei risultati controversi dell’IA usata ufficialmente per informazioni mediche, ascoltate il <\/em><\/span>video<\/strong><\/a>]<\/span><\/em><\/p>\n

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Mentre una voce di Wikipedia \u00e8 controllabile da tante persone e questa verifica incrociata riesce a limitare gli errori (ma ne restano sempre tanti…), chi controlla le risposte dell’IA e i testi che genera? Come mai risponde comunque, anche quando evidentemente non ha informazioni sufficienti o non le ha comprese?<\/span><\/p>\n

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A discolpa dell’IA va detto che tutto quello che ho scritto non \u00e8 un’analisi condotta scientificamente n\u00e9 vuole essere esaustivo sull’argomento, dunque non posso generalizzare dicendo che l’IA sia totalmente inutile ma, nascendo da prove sul campo, da richieste dovute a reali necessit\u00e0 (al momento sto scrivendo di tutti gli argomenti che avete letto), e non da utilizzi o proposte astratte, credo che questi esempi possano essere un punto di partenza per riflettere sulle reali potenzialit\u00e0 di questo strumento e sull’opportunit\u00e0 di continuare a chiamarlo “intelligenza”.<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

Avvertenza: le immagini a corredo di quest’articolo sono state generate da me con l’IA usando il programma Adobe Firefly<\/strong>. Nel prompt<\/em> ho cercato disperatamente di descrivere una signora che mi somigliasse ma avendo indicato “capelli bianchi” mi raffigurava come una novantenne… Ho rimediato scrivendo “giovane donna” ma a quel punto mi ha tolto una ventina d’anni! Prendeteli per quello che sono: esercitazioni decorative.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’Intelligenza artificiale pu\u00f2 aiutare nella scrittura? Qualche deludente esperimento reale e un po’ di considerazioni veloci.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":32302,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[519,4,1],"tags":[2131,2132,2134,2130,201,1980,2133,749,453],"class_list":["post-32167","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attiv","category-didattica-arte","category-storia-arte","tag-chatgpt","tag-copilot","tag-generativo","tag-ia","tag-immagini","tag-intelligenza-artificiale","tag-perplexity","tag-scrittura","tag-testo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32167","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32167"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32167\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32375,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32167\/revisions\/32375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/32302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32167"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=32167"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=32167"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}