{"id":1707,"date":"2015-03-07T20:39:03","date_gmt":"2015-03-07T19:39:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=1707"},"modified":"2020-09-01T21:52:24","modified_gmt":"2020-09-01T19:52:24","slug":"lo-spazio-svelato-dalla-luce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=1707","title":{"rendered":"Lo spazio svelato dalla luce"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\">Invisibile e impalpabile. Eppure d\u00e0 <strong>forma al mondo<\/strong> e innesca la <strong>scintilla vitale<\/strong> negli esseri viventi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La luce \u00e8 questo e molto altro. Ma ci\u00f2\u00a0che qui\u00a0mi interessa esplorare \u00e8 la capacit\u00e0 della luce di <strong>creare\u00a0lo spazio\u00a0architettonico<\/strong> rivelandone l&#8217;essenza. Dunque si parla di interni, di luoghi chiusi nei quali l&#8217;apertura di una finestra o di un semplice foro riesce a materializzare lo spazio costruito.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-interno.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5208\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-interno.jpg\" alt=\"luce-interno\" width=\"800\" height=\"547\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-interno.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-interno-300x205.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L&#8217;<strong>invenzione dello spazio abitato<\/strong> fu una lunga conquista per l&#8217;umanit\u00e0. Delle architetture pi\u00f9 antiche, difatti, sappiamo che erano concepite come enormi <strong>sculture vivibili<\/strong>\u00a0ma, come le sculture, il loro rapporto con la luce del Sole era tutto giocato sulle superfici esterne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Era un rapporto spesso basato\u00a0sull&#8217;<strong>orientamento degli elementi<\/strong> alla ricerca di un <strong>ordine cosmico<\/strong> da riportare tra gli umani. \u00c8 questo, probabilmente, il senso del cromlech di<strong> Stonehenge <\/strong>(1.800 a.C.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stonehenge.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5206\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stonehenge.jpg\" alt=\"luce-stonehenge\" width=\"800\" height=\"425\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stonehenge.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stonehenge-300x159.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00c8 cos\u00ec che funzionano anche le <strong>piramidi<\/strong>: tombe monumentali (o &#8220;montagne artificiali&#8221; secondo Christian Norberg-Schulz) che comunicano un&#8217;immagine di assoluto e di perfezione.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Quelle della <strong>Piana di Giza<\/strong> (2.500 a.C.) sembrano la dimostrazione lapidea che &#8220;<strong>l&#8217;architettura \u00e8 il\u00a0gioco\u00a0sapiente, rigoroso e magnifico dei\u00a0volumi\u00a0sotto la luce<\/strong>&#8221; come affermer\u00e0\u00a0Le Corbusier oltre quattromila anni dopo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piramidi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5204\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piramidi.jpg\" alt=\"luce-piramidi\" width=\"800\" height=\"457\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piramidi.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piramidi-300x171.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Eppure questa non \u00e8 ancora architettura in senso pieno, non \u00e8 ancora <strong>spazio vivibile<\/strong>, spazio interno.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Non lo sar\u00e0 neanche il <strong>tempio greco<\/strong>. (VI-V sec. a.C.), armonico, misurato ma inaccessibile se non ai sommi sacerdoti. Qui il &#8220;gioco sapiente&#8221; si disputa tra i raggi del sole e le <strong>scanalature<\/strong> delle colonne, la tornitura del <strong>capitello<\/strong>, i profondi solchi dei <strong>triglifi<\/strong> e i forti bassorilievi dell&#8217;<strong>apparato scultoreo<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-tempio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5210\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-tempio.jpg\" alt=\"luce-tempio\" width=\"800\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-tempio.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-tempio-300x270.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Come abbiamo visto nella <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=2169\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">storia del Pantheon<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">, saranno i Romani a realizzare, per la prima volta, spazi architettonici definiti dalla luce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Il fiotto di\u00a0luce che penetra nell&#8217;<strong>oculo<\/strong> della cupola, o nel <strong>compluvium<\/strong> di una domus o, ancora, dalle aperture\u00a0di un\u00a0<strong>ambiente termale\u00a0<\/strong>o di un <strong>mercato coperto<\/strong> svela proporzioni, armonie, materiali, tessiture. Si pu\u00f2 dire che <strong>crei l&#8217;architettura<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romani.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5212\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romani.jpg\" alt=\"luce-romani\" width=\"800\" height=\"869\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romani.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romani-276x300.jpg 276w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nella maggior parte dei casi, per\u00f2, si tratta di una <strong>luce funzionale<\/strong>, studiata per consentire un uso ottimale degli spazi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ma nel momento in cui, con il IV sec. d.C., l&#8217;architettura romana confluisce in quella <strong>paleocristiana<\/strong>, la luce comincia ad assumere un carattere pi\u00f9 spiccatamente <strong>simbolico<\/strong>. \u00c8 luce divina, segno di una soprannaturale <strong>presenza<\/strong> all&#8217;interno del luogo sacro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-paleocristiana.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5213\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-paleocristiana.jpg\" alt=\"luce-paleocristiana\" width=\"800\" height=\"932\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-paleocristiana.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-paleocristiana-258x300.jpg 258w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Poco tempo dopo, con la diffusione dell&#8217;<strong>arte bizantina<\/strong>, la luce divina (&#8220;riscaldata&#8221; da finestre in <strong>alabastro<\/strong>) si moltiplicher\u00e0 in maniera quasi esponenziale, riflessa all&#8217;infinito dai <strong>mosaici a fondo oro<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00c8 un&#8217;epoca definita &#8220;<strong>fototropica<\/strong>&#8221; da\u00a0<\/span><strong><a href=\"http:\/\/www.unipa.it\/~estetica\/schedeE.html\/sedlmayr.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hans Sedlmayr<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">,\u00a0per\u00a0il profondo\u00a0rapporto con la luce\u00a0realizzato\u00a0tramite nuove materie luminose.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La parete perde quasi consistenza, diventa un <strong>muro di luce<\/strong>, una superficie che brilla\u00a0da ogni parte\u00a0grazie alla posa non complanare delle tessere. In pratica queste, collocate con <strong>lievi inclinazioni<\/strong> rispetto al piano sottostante, offrono diversi angoli di riflessione alla luce naturale <strong>frammentandola<\/strong> in tutte le direzioni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-bizantina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5217\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-bizantina.jpg\" alt=\"luce-bizantina\" width=\"800\" height=\"1200\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-bizantina.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-bizantina-200x300.jpg 200w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-bizantina-683x1024.jpg 683w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Un effetto ancora pi\u00f9 spettacolare ed unico \u00e8 quello della Basilica\u00a0di <strong>Hagia Sophia<\/strong> (o Santa Sofia) ad Istanbul.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Voluta da Costantino, riedificata\u00a0nel VI secolo e trasformata in moschea nel XV \u00e8 un vero e proprio <strong>miracolo di pietra e luce<\/strong>. Un&#8217;immensa cupola (crollata diverse volte) poggia su una cornice continua di quaranta finestre lasciando che la luce inondi lo spazio interno.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-santasofia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5218\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-santasofia.jpg\" alt=\"luce-santasofia\" width=\"800\" height=\"719\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-santasofia.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-santasofia-300x270.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La magia dei <strong>mosaici dorati<\/strong>\u00a0continuer\u00e0 a manifestarsi per tutto il Medioevo in quelle aree rimaste sotto l&#8217;<strong>influenza bizantina<\/strong>. \u00c8 per questo motivo che si possono trovare in Sicilia alcuni tra i pi\u00f9 eccelsi esempi di\u00a0questo stile fino al XII secolo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La <strong>Cappella Palatina<\/strong>\u00a0(in foto) o la chiesa della <strong>Martorana<\/strong> a\u00a0Palermo e il <strong>Duomo di Monreale<\/strong>, con i loro rivestimenti di tessere d&#8217;oro che vanno persino a smussare gli spigoli dei muri, possono essere considerati veri e propri &#8220;<strong>luoghi di luce<\/strong>&#8220;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-palatina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5221\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-palatina.jpg\" alt=\"luce-palatina\" width=\"800\" height=\"520\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-palatina.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-palatina-300x195.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nel resto dell&#8217;Europa, con il <strong>Romanico<\/strong>\u00a0dell&#8217;XI e XII secolo, le chiese tornano ad esprimere la <strong>nuda massa muraria<\/strong>, spoglia e massiccia. La <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=3807\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">struttura voltata<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\"> delle navate richiede mura spesse e contrafforti per assorbire la <strong>spinta orizzontale<\/strong> che le volte a crociera o a botte esercitano sugli appoggi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Per questo motivo le finestre sono delle semplici <strong>monofore<\/strong> di dimensioni molto limitate. La\u00a0<strong>scarsit\u00e0 di luce<\/strong> che ne deriva conferisce all&#8217;interno un tipico <strong>aspetto austero<\/strong> e un&#8217;<strong>atmosfera di raccoglimento<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romanico.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5223\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romanico.jpg\" alt=\"luce-romanico\" width=\"800\" height=\"1096\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romanico.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romanico-219x300.jpg 219w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-romanico-747x1024.jpg 747w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Per assistere ad un nuovo <strong>periodo fototropico<\/strong> occorre aspettare che la struttura della chiesa si faccia esile e trasparente\u00a0e lasci passare luce in abbondanza.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Con l&#8217;applicazione sistematica\u00a0dell&#8217;<\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=2873\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">arco a sesto acuto<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">, della <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=3807\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">volta a crociera ogivale<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\"> e degli <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=2873\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">archi rampanti<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">\u00a0tipici dell&#8217;architettura gotica, le spinte orizzontali si riducono\u00a0notevolmente e la parete massiccia dei secoli precedenti lascia il posto ad <strong>immense vetrate policrome<\/strong>, nuova materia luminosa del XIII e XIV secolo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La luce, densa e divina, <strong>riempie lo spazio e lo colora<\/strong> rendendo visibile il complesso <strong>ricamo di vetro<\/strong> delle immense finestre e dei rosoni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gotico.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5225\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gotico.jpg\" alt=\"luce-gotico\" width=\"800\" height=\"1111\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gotico.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gotico-216x300.jpg 216w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gotico-737x1024.jpg 737w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Con il <strong>Rinascimento<\/strong>\u00a0(XV e XVI sec.) la luce torna ad essere <strong>rigorosa ed equilibrata<\/strong>. Non potevamo aspettarci altro da un&#8217;architettura che trae ispirazione da quella classica&#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nelle chiese e negli altri spazi sacri crea <strong>ritmo e solennit\u00e0<\/strong>\u00a0e\u00a0rende leggibile la struttura architettonica in ogni sua <strong>membratura<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-rinascimento.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5227\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-rinascimento.jpg\" alt=\"luce-rinascimento\" width=\"800\" height=\"733\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-rinascimento.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-rinascimento-300x275.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La <strong>luce barocca<\/strong>\u00a0(XVII e XVIII sec.) invece, coerentemente con una <strong>concezione scenografica<\/strong> dell&#8217;architettura, tende a rendere gli spazi teatrali e suggestivi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">In molti casi la finestra \u00e8 nascosta perch\u00e9 si possa percepire l&#8217;<strong>effetto<\/strong>\u00a0della\u00a0luce ma non la sua fonte (esattamente come avviene a <strong>teatro<\/strong> in cui quinte e cieletti schermano i proiettori).\u00a0\u00c8 cos\u00ec che alcune delle <strong>cupole<\/strong> pi\u00f9 famose riescono a suscitare ancora meraviglia ed emozione!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5229\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco.jpg\" alt=\"luce-barocco\" width=\"800\" height=\"1112\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco-216x300.jpg 216w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco-737x1024.jpg 737w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">In altri la casi le finestre, ampie ed evidenti, partecipano al <strong>gioco del chiaroscuro<\/strong> aggiungendo contrasto alle gi\u00e0 ricche strutture.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5230\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco2.jpg\" alt=\"luce-barocco2\" width=\"800\" height=\"611\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco2.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-barocco2-300x229.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nel corso dell&#8217;Ottocento, tra il Neoclassicismo e altri <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=3950\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Revival storicistici<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">, la luce non pare rivelare nuove modalit\u00e0 espressive in architettura.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00c8 solo grazie alle innovazioni introdotte dagli <strong>ingegneri<\/strong> (come si \u00e8 visto per la <\/span><strong><a href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=3804\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Torre Eiffel<\/a><\/strong><span style=\"color: #000000;\">) che la luce trova nuovi spazi nelle <strong>grandi volte<\/strong> in ferro e vetro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Agili e modulari, le gallerie vetrate\u00a0coprono <strong>strade e stazioni<\/strong> sostituendosi del tutto al mattone e alla pietra dei secoli precedenti e, soprattutto, portano la questione della luce <strong>al di fuori degli spazi sacri<\/strong> nei quali si era sviluppata per oltre mille anni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ferrovetro.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5232\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ferrovetro.jpg\" alt=\"luce-ferrovetro\" width=\"800\" height=\"792\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ferrovetro.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ferrovetro-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ferrovetro-300x297.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La luce diffusa dai grandi lucernai vetrati diventa un elemento tipico dell&#8217;<strong>Art Nouveau <\/strong>a fine Ottocento.\u00a0\u00c8 una luce morbida ed avvolgente che, senza creare contrasti drammatici, riempie gli <strong>eleganti ambienti<\/strong> sottostanti come i palazzi e gli hotel di <strong>Victor Horta<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-artnouveau.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5235\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-artnouveau.jpg\" alt=\"luce-artnouveau\" width=\"800\" height=\"1344\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-artnouveau.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-artnouveau-179x300.jpg 179w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-artnouveau-610x1024.jpg 610w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Negli spazi di <strong>Antoni<\/strong>\u00a0<strong>Gaud\u00ec<\/strong>, in particolare, la luce zenitale o laterale svela le fantasmagoriche <strong>forme organiche<\/strong> delle sue architetture, accarezza <strong>pareti curve<\/strong> e piove liberamente negli ambienti interni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gaudi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5236\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gaudi.jpg\" alt=\"luce-gaudi\" width=\"800\" height=\"1522\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gaudi.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gaudi-158x300.jpg 158w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-gaudi-538x1024.jpg 538w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nonostante le enormi differenze tra la <strong>concezione plastica<\/strong> dell&#8217;architettura di Gaud\u00ec e quella <strong>funzionalista<\/strong> di Le Corbusier, quest&#8217;ultimo ha realizzato nel corso del Novecento alcuni spazi di incredibile <strong>suggestione luminosa<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Quella <strong>Cappella di Ronchamp<\/strong>\u00a0(1955) cos&#8217;\u00e8 se non una versione contemporanea dello spazio sacro medievale, mistico e coinvolgente? Qui la luce sfiora le <strong>profonde strombature<\/strong> delle finestre\u00a0o scivola lungo i muri dall&#8217;intonaco increspato.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ronchamp.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5238\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ronchamp.jpg\" alt=\"luce-ronchamp\" width=\"800\" height=\"881\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ronchamp.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-ronchamp-272x300.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La luce che scorre sulle superfici rendendole, a loro volta, <strong>diffusori luminosi<\/strong>, \u00e8 presente anche nelle architetture di <strong>Alvar Aalto<\/strong>.\u00a0Le sue chiese e i suoi edifici pubblici sono concepiti spesso come grandi <strong>amplificatori di luce<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aalto.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5240\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aalto.jpg\" alt=\"luce-aalto\" width=\"800\" height=\"1061\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aalto.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aalto-226x300.jpg 226w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aalto-772x1024.jpg 772w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ma il terreno di esplorazione delle nuove possibilit\u00e0 di uso della luce nel Novecento non saranno pi\u00f9 le chiese ma i <strong>musei<\/strong>.\u00a0Musei che fin dai tempi del <strong>Louvre<\/strong> erano sistematicamente organizzati con <strong>sale chiuse\u00a0da lucernai<\/strong>\u00a0anche per la perdurante influenza degli spazi classici.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-louvre.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5242\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-louvre.jpg\" alt=\"luce-louvre\" width=\"800\" height=\"304\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-louvre.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-louvre-300x114.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La suggestione di questo museo \u00e8 ancora evidente nel Guggenheim (1956) a\u00a0newYork di <strong>Frank Lloyd Wright\u00a0<\/strong>dove lo <strong>spazio centrale<\/strong> \u00e8 illuminato dall\u2019alto come nei modelli ottocenteschi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tuttavia qui la tipologia\u00a0del museo \u00e8 stata ripensata in maniera radicale: una <strong>rampa continua a\u00a0spirale<\/strong> si snoda\u00a0verso l&#8217;alto lasciando filtrare una striscia di luce tra una spira e l&#8217;altra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-guggenheim.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5243\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-guggenheim.jpg\" alt=\"luce-guggenheim\" width=\"800\" height=\"890\" 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href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aulenti.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5245\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aulenti.jpg\" alt=\"luce-aulenti\" width=\"800\" height=\"309\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aulenti.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-aulenti-300x116.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nella Menil Collection a Houston, Texas (1986) <strong>Renzo Piano<\/strong>\u00a0ha organizzato una serie di <strong>pannelli curvi<\/strong> posti sotto una leggera copertura trasparente, in grado di riflettere la luce su entrambe le superfici e di immetterne all\u2019interno la massima quantit\u00e0 ma sempre in modo omogeneo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piano.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5246\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piano.jpg\" alt=\"luce-piano\" width=\"800\" height=\"373\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piano.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-piano-300x140.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Decisamente pi\u00f9 complesso \u00e8 il convogliamento della luce nella<strong>\u00a0Clore Gallery<\/strong> (ampliamento della Tate Gallery of Modern Art) a Londra (1987) di <strong>James Stirling<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">In questo caso sono presenti dei <strong>sistemi meccanizzati<\/strong> di controllo della luce naturale in modo che, con l&#8217;eventuale integrazione\u00a0di luce artificiale, si\u00a0possa ottenere\u00a0un&#8217;illuminazione sempre costante.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stirling.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5247\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stirling.jpg\" alt=\"luce-stirling\" width=\"800\" height=\"310\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stirling.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-stirling-300x116.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Per andare ad esempi pi\u00f9 recenti va ricordato il\u00a0<strong>Kunsthaus<\/strong> a Bregenz (1997) di <strong>Peter Zumthor<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Si tratta di un museo concepito per l\u2019<strong>illuminazione diurna<\/strong>: la facciata \u00e8 un involucro satinato che lascia passare la luce dentro apposite intercapedini poste tra i vari livelli dell\u2019edificio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nonostante la luce venga <strong>trasmessa<\/strong> o\u00a0<strong>riflessa<\/strong> per tre volte (dalla facciata, dai serramenti isolanti e dal lucernario) risulta sufficiente ad illuminare gli ambientiinterni. Ogni sala\u00a0ottiene, cos\u00ec, un\u2019<strong>atmosfera di luce naturale<\/strong> sebbene non siano presenti finestrature visibili. Naturalmente nello stesso controsoffitto vetrato sono inserite batterie\u00a0di lampade fluorescenti che garantiscono l&#8217;uso serale del museo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-zumthor.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-5248\" src=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-zumthor.jpg\" alt=\"luce-zumthor\" width=\"800\" height=\"624\" srcset=\"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-zumthor.jpg 800w, https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/luce-zumthor-300x234.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Osservando l&#8217;inizio di questo lungo percorso sembra che sia rimasta proprio l&#8217;<strong>essenza della luce<\/strong>. Quella capacit\u00e0 di <strong>dare forma<\/strong> agli ambienti, anche i pi\u00f9 minimali.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Perch\u00e9 come scrive\u00a0Alberto Campo Baeza \u201cin definitiva, <strong>la luce non \u00e8 la ragion d\u2019essere dell\u2019architettura<\/strong>? La Storia dell\u2019architettura non \u00e8 ricerca, comprensione e dominio della luce? Il <strong>Romanico<\/strong> non \u00e8 forse un dialogo tra le ombre dei muri e la luce solida che vi penetra come un coltello? E il <strong>Gotico<\/strong> non \u00e8\u00a0un\u2019esaltazione della luce che avvampa gli incredibiii spazi con fiamme ascendenti? Il <strong>Barocco<\/strong> non pu\u00f2 forse essere considerato come un\u2019alchimia di luce dove, sulla saggia mescolanza delle luci diffuse, irrompe un raggio forte, capace di produrre ineffabili vibrazioni? Infine, il <strong>Movimento Moderno<\/strong>, abbattuti i muri, non \u00e8 una inondazione di luce che ancora cerchiamo di controllare? Non \u00e8 questa un\u2019epoca in cui possediamo tutti i mezzi possibili per dominare la luce?\u201d.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Invisibile e impalpabile. Eppure d\u00e0 forma al mondo e innesca la scintilla vitale negli esseri viventi. La luce \u00e8 questo e molto altro. 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