{"id":11189,"date":"2019-05-17T13:52:26","date_gmt":"2019-05-17T11:52:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=11189"},"modified":"2019-05-17T14:18:54","modified_gmt":"2019-05-17T12:18:54","slug":"la-vera-lezione-delle-avanguardie-la-liberta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/?p=11189","title":{"rendered":"La vera lezione delle Avanguardie: la libert\u00e0"},"content":{"rendered":"

Ogni anno, nelle quinte classi, presento le avanguardie artistiche del Novecento<\/strong> (Cubismo, Futurismo, Espressionismo, Neoplasticismo, Dada etc.) sottolineando la loro portata rivoluzionaria<\/strong>: hanno dato uno scossone alla bimillenaria tradizione figurativa sconvolgendo soggetti, linguaggio e poetica del passato.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Quest’anno per\u00f2 ho capito che non mi basta. Che \u00e8 urgente allargare l’orizzonte di questa spiegazione tutta circoscritta alla sfera dell’arte e che devo far capire l’impatto ‘etico’<\/strong> che hanno queste opere, ancora oggi.<\/span><\/p>\n

\"principali<\/span><\/p>\n

Ognuna ha cercato di abbattere un totem<\/strong> del passato, dalla prospettiva all’uso naturalistico del colore, dal chiaroscuro alla distinzione tra figura e sfondo, dal realismo dei particolari alla verosimiglianza dell’insieme.
\nOrmai \u00e8 raro che qualche studente, dopo che abbiamo lavorato su questi concetti, se ne esca con la fatidica frase “questo potevo farlo pure io”.<\/span>\u00a0Sanno benissimo, come ho raccontato a proposito del <\/span>talento degli artisti<\/a><\/strong>, che per Picasso & Co. non si trattava di non saper dipingere, ma di una conquista artistica difficile ed emozionante. Una conquista che al netto di ogni questione concettuale e pittorica si traduce in un concetto essenziale: le avanguardie sono la pi\u00f9 grande dimostrazione della libert\u00e0 dell’artista<\/strong>.<\/span><\/p>\n

\"Picasso<\/span><\/p>\n

Se Kandinsky<\/strong>, nel 1910, ha deciso che alcune macchie di colore possono diventare il soggetto di un acquerello e che, da solo, quel colore pu\u00f2 trasmettere emozioni, sta esercitando la pi\u00f9 alta forma di libert\u00e0 espressiva<\/strong>.<\/span><\/p>\n

\"acquerello<\/span><\/p>\n

E se poi arriva Malevich<\/strong> e nel 1915 dice che un quadrato nero<\/strong> \u00e8 arte e che non deve esprimere nulla se non la sua essenza di quadrato nero, sta praticando la massima libert\u00e0 artistica.<\/span><\/p>\n

\"quadrato<\/span><\/p>\n

Schiele<\/strong>, invece, dimostra la sua libert\u00e0 disegnando corpi sofferenti e al contempo voluttuosi (1913). Pagher\u00e0 questa scelta, giudicata pornografica, con la galera.<\/span><\/p>\n

\"amanti<\/span><\/p>\n

Per Boccioni<\/strong> la libert\u00e0 dell’artista sta nel raccontare la modernit\u00e0, perch\u00e9 “un automobile ruggente, che sembra correre sulla mitraglia, \u00e8 pi\u00f9 bello della Vittoria di Samotracia”, come aveva scritto Marinetti nel celebre <\/span>manifesto futurista<\/a><\/strong>.<\/span>
\nDunque la pittura pu\u00f2 raffigurare anche una locomotiva, un cantiere, una rissa.<\/span><\/p>\n

\"addii<\/span><\/p>\n

Ma nulla \u00e8 paragonabile alla libert\u00e0 di <\/span>Duchamp<\/a><\/strong>. Sostenere che anche una ruota di bicicletta capovolta o un orinatoio possano essere opere d’arte \u00e8 quanto di pi\u00f9 liberatorio, creativo e rivoluzionario fosse mai stato pensato.<\/span><\/p>\n

\"la<\/span><\/p>\n

E dei sogni assurdi di Dal\u00ec<\/strong> ne vogliamo parlare?
\n\u00c8 la liberazione dell’inconscio<\/strong>, delle pulsioni pi\u00f9 segrete e imbarazzanti. D’altra parte Andr\u00e9 Breton lo aveva gi\u00e0 detto nel 1924: il Surrealismo \u00e8 un\u00a0“automatismo psichico puro con il quale ci si propone di esprimere, sia verbalmente che in ogni altro modo, il funzionamento reale del pensiero, in assenza di qualsiasi controllo esercitato dalla ragione, al di fuori di ogni preoccupazione estetica o morale”. \u00c8 il momento in cui dopo la liberazione sociale descritta da\u00a0Marx si aggiunge quella individuale teorizzata da Freud.<\/span><\/p>\n

\"sogno<\/span><\/p>\n

Insomma, a te pittore delle avanguardie nessuno pu\u00f2 dire cosa dipingere e come. Sei libero di fare un semplice cerchio anche se sai dipingere come Raffaello. E il fatto che dipingere cerchi o figure mostruose renda liberi \u00e8 confermato dal fatto che Hitler quelle tele le ha sequestrate, bruciate, esibite in mostre punitive in quanto “<\/span>arte degenerata<\/a><\/strong>“. <\/span>
\nSe nel 1937, nel pieno delle persecuzioni contro gli Ebrei e dei piani di espansione dell’egemonia germanica, il cancelliere tedesco trova il tempo per occuparsi dei rettangoli di Mondrian<\/strong>, dei cavalli di Marc<\/strong>, e dei cieli di Nolde<\/strong> vuole dire che sono roba che scotta! Vuol dire che quei dipinti sono l’antitesi dell’ideologia illibertaria del Nazismo.<\/span><\/p>\n

\"arte<\/span><\/p>\n

Ma la lezione delle avanguardie non finisce qui. Ogni volta che la cultura e l’arte sono messe a tacere dal potere o sono perseguitate nelle forme pi\u00f9 subdole (come in certi estremismi odierni del ‘<\/span>politicamente corretto<\/a><\/strong>‘) vuol dire che stanno esprimendo una libert\u00e0 che fa paura.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"abramovic\"<\/span><\/p>\n

In tutto questo la scuola \u00e8 chiamata a un compito pi\u00f9 difficile che in passato: spiegare che historia magistra vitae<\/em><\/strong> non \u00e8 solo un bel motto di Cicerone, ma il modo con cui dobbiamo studiare tutto il nostro passato, sociale e culturale.\u00a0<\/span><\/p>\n

Allora allo studente che durante la lezione sulle avanguardie dice “questo potevo farlo pure io<\/strong>“, non voglio rispondere pi\u00f9 “no, non puoi farlo, perch\u00e9 non hai quella capacit\u00e0”, ma “perfetto, allora fallo subito e difendi la tua libert\u00e0 di farlo!”.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ogni anno, nelle quinte classi, presento le avanguardie artistiche del Novecento (Cubismo, Futurismo, Espressionismo, Neoplasticismo, Dada etc.) sottolineando la loro portata rivoluzionaria: hanno dato...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11197,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[834,55,109,513,134,640,1452,1223,332],"class_list":["post-11189","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-didattica-arte","category-storia-arte","tag-avanguardie","tag-boccioni","tag-creativita","tag-dali","tag-duchamp","tag-kandinsky","tag-liberta","tag-malevich","tag-picasso"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11189"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11219,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11189\/revisions\/11219"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didatticarte.it\/Blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}